快乐与你同在

　和孩子一起玩：11种益智游戏 Ev)+ j}!  
zbCYI9ze}J  
　　1.分类游戏 I:dM;xD$t  
q4O?
h[wg  
　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。 2\f6S ]P?  
wxM5_OX>  
　　2.猜谜游戏 u4V Jp]  
*YL/=~ xZ  
　　孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。 jhiR
We(j  
hXy
htfzR  
　　3.扮演游戏 [CHNx>Jj  
PQLFNp s4X  
　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形…… v7&T'Q  
hb"O4%dv  
BI8AHq 8  
4.想像游戏 J3Ouv}xk[  
n6z-+HL5  
　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。 WMP:=AX  
+qUw5~6X  
　　5.接龙游戏 U{UwTFt"I  
3Bq*lpJI  
　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子…… Ou(#q1a  
|tAsers  
　　6.字词游戏 (p*["SFt  
FR >o^z  
　　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代…… b.>Y?C  
}ovH
>  
　　7. 手指游戏 h*!]tHG  
&PB!F-9  
　　双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。 q+ZH[J%nQ  
.XZ'M-"  
　　8. 躲藏游戏 "aA8~Tt  
L D,3tjc7  
　　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。 $ ; `N\  
Q5CQ|g  
　　9. 绘画游戏 ?'o.aTTfw  
K61>;6/qr}  
　　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。 Tt/I>^RB  
:.Y|FQt*2#  
　　10. 观察游戏 L{tHD'%+<  
!F[DsjTi  
　　让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。 Lh-ad,~x  
52*"<cNL=
 
　　11. 知觉游戏 =\UY~D]  
O;D/9.$"  
　　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。 IZJN`*B,A  
lqBim8BS  
　　除上述11种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时用以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。 !x-r_6O,Vy  
PD/>[IhY  
<x8:F_